1104筆記

*聯合國教科文組織公共圖書館宣言1994

*學校圖書館宣言
全員教學的學校圖書館
目的：讓學校裡的每個人都進入教學的領域
任務：學校圖書館提供的服務、圖書及資源，讓學校社區成員學習成為各種格式與媒體資訊的批判性思考者與有效果的使用者。

學校圖書館提供的服務，必須平等對待學校社群裡的所有成員，不受年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言、專業或社會地位的影響。不能使用圖書館主流服務及資料的人，學校圖書館必須提供特別的服務和資料。

近用服務和館藏時，必須以聯合國人權宣言為基礎，不得受限於任何形式的意識形態、政治或宗教的檢查，或商業的壓力。

*學校圖書館的目標
學校圖書館是教育過程的一部份，下列事項是發展素養、資訊素養、教學、學習與文化的要項，也是學校圖書館的核心服務:
˙支援與強化經由學校宣示的任務與課程體現出來的教育目標；
˙發展並支持學童的閱讀與學習的習慣和趣味，終其一生使用圖書館
˙提供創造與使用資訊的機會，形成知識、諒解、想像和享受
˙支援學生評鑑與使用多種形式、格式與媒體的資訊，做為學習及實踐技術所需，包括社區內敏感的溝通模式。
˙提供近用本地、地區、全國與全球的資源與機會，讓學生接觸多元的杷念、經驗與意見。
˙組織各種活動，鼓勵文化與社會化的覺察與敏感度。
˙與學生、教師、行政人員與家長攜手達成學校的任務，宣告智性自由與近用資訊是達成負責公民與參與民主的必要部份。
˙推動閱讀，將學校圖書館的資源與服務，推向整個學校社區及其以外的地域。

*學校圖書館的人事
學校圖書館員是合格的專業人員，負責規畫及管理學校圖書館，在適當的職員支持下，與學校社群內的所有人員共同工作，並保持與公共圖書館等單位聯繫。

*學校圖書館的營運
為確保有效及可靠的運作:
˙學校圖書館服務的政策必須明述與學校課程有關的目標、優先順序及服務。
˙學校圖書館必須依照專業標準運作及維持。
˙服務必須被學校社區全體成員近用，於在地社區內運作。
˙鼓勵與教師、學校高階管理層、主管、父母、其他圖書館員及資訊專業人員與社區團體合作。